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Bildungskonzept(e)
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Daniel - 5918be218a
Arbeite Übergang heraus zu Maßnahmen für Schule als zentraler Ort 
Erstmal nur grobe Struktur geschaffen, die konkreten Maßnahmen fehlen
noch – allerdings ist die Frage, wie konkret wir hier überhaupt werden
wollen, oder ob die groben Aspekte erstmal ausreichen sollen?
Vielleicht taugen sie dann schon als „Kristialisationspunkt“ für
konkrete Idee?  Na, mal sehen.
 		2024-04-25 14:33:05 +02:00
LICENSE Initial commit 2024-03-15 10:13:16 +01:00
README.md README.md aktualisiert 2024-04-10 22:06:14 +02:00
braindump.md Betrachte Schule auch als zentralen Ort für persönliche Entwicklung 2024-04-25 13:14:51 +02:00
overview.md Arbeite Übergang heraus zu Maßnahmen für Schule als zentraler Ort 2024-04-25 14:33:05 +02:00
recherche.md recherche.md hinzugefügt 2024-04-10 22:02:54 +02:00

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bildung_21 – Bildungskonzept(e) für eine gemeinwohlorientierte Schulausbildung in einer digitale Welt

Warum das alles?

Die Gesellschaft wandelt sich, Kompetenzen in Mediennutzung und Informatik werden immer wichtiger, während sich durch neue Technologien neue Möglichkeiten, aber auch neue Risiken entwickeln. Um diesen Veränderungen Rechnung zu tragen, sollen hier ein paar Ideen gesammelt werden, welche in konstruktiver Weise versuchen wollen, mögliche Wege aufzuzeigen.

Struktur

Motivation: Informatik als „das wichtigste Randfach überhaupt“

TODO: das ist nur ein Braindump, muss noch ausformuliert werden.

Warum gerade Informatik speziell betrachten? Gründe:

  • Durchzieht mittlerweile alle Bereiche des täglichen Lebens, ist für viele Arbeitsbereiche unentbehrlich
    • Einige sind dem dann auch einfach wegen fehlendem Verständnis „ausgeliefert“
  • Ausbildung wird immer noch sehr isoliert von anderen Fächern betrachtet, wenig Überschneidung mit anderen Fächern (auch wenn man jetzt mittlerweile überall als Projekt Filmchen drehen muss, aber ist das schon Informatik?)
  • Fokus bei Ausbildung auf – überspitzt formuliert – „Anwenderschulung für M$ Office“, anstatt auf Verständnis von Konzepten der Informatik und Betrachtung von Möglichkeiten für deren Umsetzung
    • Bekommt man in seinem Schulleben eigentlich mal erklärt, wie das Internet grundlegend funktioniert, oder ist die Sendung mit der Maus immer noch das beste Medium dafür?
  • Grundlegende Bedeutung von Informatik für die Gesellschaft wird selten ganzheitlich betrachtet, obwohl Informatik omnipräsent ist: von „neuen Medien“ bis hin zur kritischen Infrastruktur
    • Wird eventuell eine kritischere Haltung zu Social Media gestärkt durch ein besseres Verständnis von Informatik?